（图文|王立金  编辑|张杰  审核|沈婧芳）9月11日下午，学院召开了2023-2024-1学期开学周听课反馈交流会，学校职能部门领导、学院领导、听课教师、任课教师等30余人在第一综合楼B113会议室就开学第一课情况进行了反馈和深入交流。会议由副院长沈婧芳主持。

此次听课反馈会涉及周一第1-2节的17门本科课程。听课人员对任课教师饱满的教学热情、充分的课前准备、认真的授课态度、良好的师生互动效果以及学校优质的教学保障服务充分进行了肯定，同时针对教师的教学设计、课程思政、教学内容、语言表达、师生互动等方面提出了中肯的意见和建议。

审计处彭彬认为，范玉玲老师在《数据结构B》课堂设计逻辑强、思路清晰，启发学生生活中的案例情境体悟，引导学生学习本门课程要解决的核心问题，重点突出、教学效果良好。徐艳玲老师在《数学建模B》课堂提前“备专业、备学生”、上课声音洪亮、PPT内容紧跟时事、举例丰富、数据信息量大。学院党委书记郑学刚认为郑芳老师的《数据通讯与网络》课堂案例丰富、生动，把抽象的教学内容形象化，在数据分析推导中体现了思政要素，在潜移默化中彰显育人理念。学院党委副书记刘进谈到，向金海老师在《算法分析与设计》中对课程学习目标、课程内容及考核要求进行了介绍，通过“开学第一课”素材引导学生以良好的精神状态开启新程，在讲课中以“知识、能力、格局”强调了课程的重要性。新进教师李万里在听了范玉玲老师《数据结构B》课堂发言道，范老师语言感染力强，讲授内容丰富，情景导入的教学设计、数字化的“范式”教学法值得学习借鉴。新进教师张泽宇认为郑芳老师讲授的《数据通讯与网络》，润物细无声，能激荡起学生政治认同、情感认同及价值认同，起到了师生双向奔赴的效果。

院长张红雨在总结讲话时指出，大学的课堂，各位老师都要力争打上个人的“标签”，全世界“独一无二”。同时，回归钱学森之问的高等教育教学“灵魂拷问”，人才培养的关键问题是创新性人才的培养。教师要将教书与育人结合起来，驱动学生的学习动力，提升学生的学生兴趣，最终传递快乐，让学生有获得感。